colica2

Juegos de rol científicos, sociales y de reconocimiento del medio

de :Luzablue Technologies
Código: N/A Categoría:

80,00 € 100,00 €

Despejar

La sesión es de 4 horas y pueden jugar hasta 10  participantes. El precio es a dividir entre todas las participantes.

Se pueden aportar los contenidos curriculares que se deseen estudiar o las necesidades relacionales y preparamos la aventura adecuada. También se puede elegir hacer una sesión formativa para enseñar a los docentes a jugar a rol.

Preparación de una aventura de rol adecuada  a las diferentes necesidades  del solicitante con diferentes temáticas por ejemplo

  • La edad media desde la botánica y los oficios
  • La edad de piedra y los primeros aprendizajes comunitarios
  • El siglo XX y los inventos
  • La época de los descubrimientos y las nuevas culturas
  • África hoy.
  • Sudamérica hoy
  • Que harías en el espacio ahora mismo

 

Los juegos de rol son la versión adulta de los juegos de fantasía infantiles, como “Policías y ladrones”, “Mamá y papá” o “Apaches y vaqueros”. Así pues, una partida de rol no va a seguir un guión prefijado, sino que la “historia” se irá creando durante el transcurso de la partida. Al ser partícipe de esta creación propia de la aventura hace que el proceso de aprendizaje sea más profundo y el conocimiento quede más asentado.

Beneficios en la educación

  • El juego, en general, es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje: a la hora de aprender, la calidad con que una persona aprende algo se basa en la utilidad práctica que le encuentre a dicho conocimiento. El juego permite acceder al conocimiento de forma significativa, pues convierte en relevantes, informaciones que serían absurdas de otra manera.

  • Cálculo mental, aprendizaje de accidentes geográficos y nombres, adquisición de soltura a la hora de esquematizar y tomar notas…

  • Otro gran aporte de estos juegos en beneficio del desarrollo educativo, es la promoción de la lectura como medio lúdico y recreativo, lo que a la larga favorece la creación de hábitos que ayudan a superar muchas de las dificultades que surgen en los estudios como consecuencia de una deficiente lectura comprensiva, por falta de motivación.

  • Otro aspecto que ayuda a desarrollar los juegos de rol es la adquisición de una gran riqueza expresiva. Con estos juegos se desarrolla una gran riqueza de vocabulario y conocimientos.

Aporte a determinadas actitudes

  • Al desarrollo de la empatía y la tolerancia: mediante estos juegos se aprende a meterse en la piel de “otro” y empezar a plantearse qué sienten los demás en situaciones que pueden ser ajenas en un principio.

  • A la socialización: el Juego de Rol fomenta el apoyo mutuo y la relación en términos de igualdad. Como ya se ha dicho: no se trata de juegos competitivos, sino cooperativos.

  • A la potenciación de habilidades no explotadas y comprensión de aspectos no desarrollados de la personalidad.

  • Al encuentro de intereses y gustos personales.

  • A la toma de conciencia y responsabilidad: a lo largo del juego, los participantes se enfrentan a decisiones que llevan a sus correspondientes consecuencias. Esto es importante para crear en el individuo una consciencia más amplia de sus actos.

  • A la sublimación de los aspectos reprimidos de la personalidad: al ser un juego en el que cada uno interpreta un personaje, en la mayoría de los casos el personaje encarnado es una proyección de ciertos aspectos reprimidos en el jugador.

  • A la capacidad de trabajo en grupo y toma de decisiones, habilidades de gran importancia dentro de las prácticas sociales.

  • A la capacidad de improvisación y resolución de problemas, pues se basan en plantear situaciones que han de ser resueltas en función de las habilidades del personaje.

Aporte para un buen estado de salud mental

  • Los juegos de rol de fantasía han servido para ayudar a grupos de niños socialmente inadaptados. Estos desarrollaron habilidades de cooperación mutua.

  • Tras pasar un test de personalidad en jugadores habituales a este tipo de juegos, no se encontró ninguna desviación de la personalidad, con la posible excepción de un incremento en el factor Q1 (inclinación a la experimentación, liberal, librepensador).

  • Los resultados obtenidos de la investigación sobre el valor de los juegos de rol de fantasía como estrategia para desarrollar la escritura creativa de los niños, demuestra un mayor desarrollo para alumnos de Primaria y Secundaria de las habilidades de escritura, vocabulario y organización de estructuras verbales.

  • Se usaron cuestionarios y test de factores de la personalidad para evaluar a jugadores y a no jugadores, y no se encontraron diferencias, a excepción de una puntuación significativamente más alta entre los no jugadores de cierta tendencia al “psicotismo” (que se relaciona con la criminalidad). Los investigadores especulan que la persistente imagen negativa sobre estos juegos proviene de no haber oído nada sobre el juego aparte de las noticias alarmistas de la prensa que sólo se queda con las excepciones dentro del conjunto de los jugadores.

Componentes y objetivos

Para jugar al rol se deben reunir por lo menos dos personas, en una o más sesiones de juego. Una es siempre el director de juego (narrador) o master, encargado de dirigir el hilo argumental. Las demás son jugadores que interpretarán su propio personaje.

Aunque se puede jugar con la simple comunicación entre director de juego y jugadores, una partida típica consta de los siguientes elementos:

  • Hojas de papel, lápices y otros elementos para tomar apuntes, dibujos,…

  • Dados, que aportan el azar objetivo a los eventos que se suceden en la partida.

  • Libros para consultar normas, aventuras prefabricadas o datos interesantes.

  • Hojas de personaje, una por jugador, en el que se describe al mismo y todo aquello que pueda ser de su interés (historial, descripción, ropa que lleva, armas, capacidad para usarlas, idiomas que domina y otras habilidades u objetos en su poder).

  • Elementos accesorios, como mapas o maquetas.

  • Elementos de decoración, desde figuras a disfraces para ambientar mejor el juego.

Los jugadores tienen siempre como objetivo interpretar las acciones conscientes de sus personajes en el hilo argumental que se va relatando. Normalmente el objetivo es cumplir entre todos la misión que ha propuesto el director del juego, aunque el juego se puede matizar con diferentes enfoques, por ejemplo acumular riquezas, resolver enigmas o bien conseguir el mayor grado de realismo.
Durante el juego cada jugador decidirá qué acciones lleva a cabo su personaje. El director de juego decidirá si tales acciones pueden llevarse a cabo y en caso de realizarse decidirá el resultado; siempre en base a las reglas del juego.
El director de juego también decidirá las acciones de los personajes no jugadores (PNJs) y del resto de elementos del entorno.

Diferencias respecto a otros juegos: Colaborar, no competir

Es importante explicar una diferencia muy importante entre los juegos de rol y cualquier otro tipo de juego. Hasta el momento, en casi todos los juegos conocidos (ajedrez, Monopoly, Risk…) el objetivo final —aparte de la diversión— se basa en la victoria de un jugador respecto a los demás, o como mucho, la de un grupo de jugadores respecto a otros.
En los juegos de rol se sustituye el concepto de competición por el de colaboración. Los jugadores no sólo deben interpretar a su personaje, sino que además deben cumplir una misión, en la mayoría de los juegos de rol no pueden haber ganadores o perdedores sino grupos o equipos.

Jugar una aventura

Entre los jugadores hay uno que juega de forma diferente. Asume un rol importante e imprescindible que es el de director de juego, Narrador, o Máster. Es el encargado de explicar las situaciones a los demás jugadores. Su rol es el más difícil, debe haber preparado la aventura a conciencia y dominar todos los detalles, antes de plantearlo al resto de jugadores.
Es importante destacar que no todos los jugadores reaccionan de la misma manera ante una situación, por lo que el director de juego debe tener preparadas, por lo menos, alternativas para las reacciones más habituales. Crea la base de una historia, que los jugadores van moldeando y retocando a partir de las acciones que realizan sus personajes a lo largo de la trama.

Mas información xctit@cooperativa.cat

Subscribirse  a los talleres en el Formulario de Contacto

Luzablue Technologies es una asociación creada en el 2007.

Los fines se basan en cuatro aŕeas:

INVESTIGACIÓN: Investigación y desarrollo tecnológico, energético y espiritual

DIVULGACIÓN: Educación, divulgación, formación y docencia

NATURALEZA: Acceso a la tierra, medioambiente, sostenibilidad y recuperacioón del medio natural y antiguos oficios

PERSONAS: Cooperación Internacional y trabajo con colectivos en Riesgo de Exclusión

Para ello realiza diferentes acciones y creaciones con una especial atención al usos de la tecnología como una base  para el cambio social.

Así realiza;

  • La difusión, defensa y protección de los derechos humanos fundamentales
  • La protección de los niños y niñas
  • Promueve la participación, la información, la formación y de las actividades educativas y pedagógicas.
  • La puesta en marcha, ejecución y evaluación de programas y proyectos de investigación no dirigidos por empresas, gobiernos ni grandes corporaciones.
  • Promueve la igualdad de oportunidades seres humanos.
  • Lucha contra la violencia y la atención a los colectivos con problemática específica.
  • Mejora la calidad de vida, la promoción de la igualdad de oportunidades y la integración socio-laboral de los colectivos en riesgo de exclusión
  • Favorece la integración de migrantes dentro de la sociedad.
  • Promueve la calidad de vida, la participación social y la atención a la tercera edad.
  • Respeta, defiende y promociona la igualdad de las minorías étnicas y otras minorías sociales y culturales facilitando su integración.
  • Previene situaciones de exclusión social y favorece la integración de personas o colectivos por razones de orientación e identidad sexual.
  • Promueve el respeto al medio ambiente.
  • Facilita el acceso a la tierra y refuerza la repoblación de zona abandonadas
  • Trabaja en las áreas naturales protegidas
  • Defiende la conservación de especies y hábitats naturales.
  • Trabaja dentro del régimen agrario y forestal
  • Promueve el voluntariado y otras iniciativas del tejido social.
    Defiende y crear nuevos procesos de autonomía
  • Facilita la formación de agentes sociales que trabajan en los distintos sectores de la población.
  • Orienta la gestión de asociaciones, iniciativas, entidades, y servicios de desarrollo comunitario dentro del marco de los órganos competentes.
  • Promociona las diferentes iniciativas culturales, deportivas, educativas, artísticas, sociales y ancestrales de la población.
  • Cubre áreas específicas de trabajo socio-comunitario carentes de atención por parte de otros servicios en función de las necesidades especiales de cada zona y sector de la población.
  • Crea procesos de dinamización tendentes al fortalecimiento del tejido social y a la participación consciente y real de la población.
  • Asesora en temas de interés específico a la población.
  • Presta un servicio de información permanente a grupos y asociaciones, entidades, colectivos e individuos.
  • Lleva a cabo estudios de investigación y evaluación.
  • Elaborar publicaciones y materiales divulgativos.
  • Organizar congresos, jornadas y seminarios.
  • Genera una formación continuada y publica.
  • Colaborar con todas aquellas personas o entidades, públicas o privadas, que favorezcan la consecución de los fines anteriormente señalados.